3 – 2 – 1 Примітка Лист | Графічний органайзер Аркуш нотаток 3 – 2 – 1 передбачає написання студентами трьох речей, про які вони дізналися, двох цікавих фактів і одного запитання, яке вони ще мають. Цей ресурс можна використовувати з різними рівнями навчання та різними предметами.
Підказка 3-2-1 допомагає учням структурувати свої відповіді на текст, фільм або урок, просячи їх описати три висновки, два запитання та одну річ, яка їм сподобалася. Це надає вчителям простий спосіб перевірити розуміння та оцінити інтерес учнів до теми.
Учні заповнюють таблицю 3-2-1 приблизно так: 3 речі, які ви дізналися. 2 Цікаві речі. 1 запитання, яке у вас ще є.
Стратегія вихідного запису 3-2-1 – це метод підсумовування вивченого за допомогою основного формату, у якому: Учні пишуть три речі, про які вони дізналися на сьогоднішньому уроці. Далі учні пишуть дві речі, які їм сподобалися, або два цікаві факти про урок. Нарешті учні пишуть одне запитання, яке у них ще залишилося до уроку.
Як використовувати
- три. Після уроку нехай кожен учень запише три речі, які він чи вона дізналися на уроці.
- Два. Далі попросіть студентів записати дві речі, які їм здалися цікавими та про які вони хотіли б дізнатися більше.
- Один. Потім попросіть студентів записати одне запитання щодо матеріалу, яке у них ще є.
- огляд.
Найпоширенішим використанням 3-2-1, яке я бачив, є відповідь на читання чи урок – зазвичай 3 речі, які ви дізналися, 2 речі, які викликали у вас цікавість або збентежили, і 1 найважливіша річ, яку ви дізналися або повинні зробити з тим, що ви дізналися.