Кожен інструмент у нашій книзі, а також усі картки інструментів відповідають цим п’яти критеріям. Вони допомагають учням відчути зв’язок, приналежність або значущість через внесок, а не право. Позитивна дисципліна є зосереджений на тому, щоб бути добрим і стійким водночас, бути поважним і заохочувальним.
Не звертайте увагу, але дайте дитині комфортні речі, які допоможуть їй заспокоїтися. Зосередьтеся на тому, що ваша дитина повинна робити, а не на тому, чого не слід робити. Хваліть хорошу поведінку, а не карайте за погану. Нагороди – це добре, але не тоді, коли вони стають важливішими для дитини, ніж хороша поведінка.
Як і традиційні підходи, підхід позитивної дисципліни включає низку формальних кроків, які стають серйознішими. Але на відміну від каральних дисциплінарних систем, позитивний підхід наголошує на нагадуваннях про очікувану продуктивність, а не на попередженнях чи доганах за неналежну поведінку.
Позитивна класна дисципліна – це складається з трьох різних методологій управління, які об’єднані для формування трирівневого підходу до управління дисципліною. Однак кожну з цих трьох методологій можна правильно зрозуміти лише в контексті диференціального підкріплення відповідної поведінки.
Чому позитивна дисципліна?
- Плануйте час 1-на-1. Спілкування один на один важливе для побудови будь-яких хороших стосунків і тим більше з вашими дітьми. …
- Хваліть позитиви. …
- Встановіть чіткі очікування. …
- Відволікайтеся творчо. …
- Використовуйте спокійні наслідки. …
- Пауза. …
- Крок назад. …
- Хваліть себе.