Концептуальна зміна, визначена як навчання, яке вимагає перегляду попередніх знань і засвоєння нових понять, необхідний для навчання в науці. Дослідження часто розглядаються в контексті помилкових уявлень, які потрібно виправити.8 вересня 2022 р.
Концептуальна зміна визначається як навчання, яке змінює існуючу концепцію. Це процес, який призводить до зміни парадигми, революціонізації попереднього мислення.
Концептуальна зміна відноситься до процесу, коли люди змінюють свої існуючі теорії або переконання про світ завдяки збільшенню досвіду або систематичної освіти, часто спричиненої зміною цінності правди, аналогією та соціальними взаємодіями.
Концептуальне навчання є педагогічний підхід, який зосереджується на пов’язаних або взаємопов’язаних концепціях, а не просто на поданні окремих фрагментів інформації. У цьому контексті поняття — це категорії, які містять менші факти чи ідеї в поєднанні з більшими категоріями.
Таким чином, навчання для концептуальних змін вимагає стратегії викладання, де учням дається час, щоб: визначити та сформулювати свої упередження; досліджувати обґрунтованість і корисність власних ідей та ідей інших, у тому числі вчених; а також обміркувати та узгодити відмінності в цих ідеях.
Результати наукових змін зміна наукового пояснення будови та функціонування природи. Воно, у свою чергу, є результатом змін у технологічній інфраструктурі, у межах якої генеруються пояснення.