У ранньому дитинстві проекти можна визначити як відкриті дослідження повсякденних тем, які варто включити в освітню програму. Проекти виникають із питань, які ставлять діти, і розвиваються відповідно до їхніх інтересів.
Проектна робота — це запланована та чітко сформульована частина дослідження, що включає завдання або проблему, яку учень бере на себе самостійно або в групі, щоб доповнити та застосувати аудиторні та лабораторні операції. Він дотримується підходу "Навчання, роблячи" та "Навчання, живучи".
Проектний підхід – це поглиблене дослідження теми, яке може бути ініційоване дитиною чи вчителем і залучати окрему людину, групу дітей або весь клас. Проект може бути короткостроковим або довгостроковим залежно від рівня зацікавленості дітей.
Наприклад, проект садівництва, який передбачає підрахунок насіння або читання інструкцій щодо посадки може закріпити навички математики та грамотності у веселій та захоплюючій формі. Згідно з дослідженнями, проектне навчання сприяє командній роботі та соціальним навичкам, готуючи дітей до успіху в будь-якій майбутній співпраці.
Основна ідея проектної роботи полягає в тому переконатися, що учень проводить власне дослідження та знаходить практичні рішення концепції, яку він намагається вивчити, або проблеми, яку він намагається вирішити.
Ось кілька прикладів проектів:
- Розробка відеоігор.
- Будівництво.
- Заходи з ліквідації наслідків стихійних лих.
- Промо-кампанії для музикантів.