Початківець: учні-початківці в основному розуміють теоретичні концепції. Наприклад, новачки – це зазвичай студенти або ті, хто займає посади початкового рівня. Середній рівень: учні середнього рівня мають певний досвід застосування теорії на практиці. Наприклад, студенти, які проходять стажування, як правило, навчаються середнього рівня. 17 серпня 2024 р.
Одна теорія пропонує п’ятиетапний процес розвитку досвіду в будь-якій галузі (Троттер, 1986). Ці етапи: 1) Новачок, 2) Просунутий початківець, 3) Компетентність, 4) Досвід і 5) Експерт. Зазвичай потрібно від 10 до 15 років, щоб перейти від новачка до експерта.
Однак їх перший розділ призначений для розуміння досвіду. Вони пропонують теоретичне пояснення того, як дорослі набувають навичок і перетворюються з новачка в експерта. Вони пропонують п'ять етапів: новачок, просунутий новачок, компетентний, досвідчений і експерт.
Етапи в моделі Дрейфуса включають новачок, просунутий новачок, компетентний, досвідчений і експерт.
П’ять етапів підготовки в моделі від новачка до експерта: початківець, просунутий початківець, компетентний, досвідчений і експерт (Беннер, 1982).
Описи для кожного рівня були натхненні моделлю набуття навичок Дрейфуса та її адаптаціями, зробленими Стеном Лестером (PDF можна знайти тут).
- 1 – Новачок. Володіє мінімальними або підручниковими знаннями без прив'язки до практики. …
- 2 – просунутий початківець. …
- 3 – Компетентний. …
- 4 – Вправний. …
- 5 – Експерт.