На завершення класна кімната початкової школи в нетрях розповідає нам про поганий стан учнів. Школи в дуже поганому стані. Майбутнє цих дітей темне. Ця історія також вчить нас цінності
і цінність усіх речей, які ми маємо, а багатьох немає.
Згідно з «Класною кімнатою початкової школи в нетрях», поет бачив, як діти приходили з різних сімей, які жили в нетрах, щоб вчитися. У них були блискучі очі, але вони були зіпсовані недоїданням і бідністю, як і їхні батьки. У них є очі, щоб мріяти, але немає можливості втілювати їх у життя.
«Клас початкової школи в нетрі» критикує те, як суспільство ставиться до бідних дітей, і частиною тяжкого становища дітей, на думку вірша, є відсутність доступу до світу природи.
Життя в трущобах – це важке життя, і відсутність землеволодіння та страх виселення не роблять це життя легшим. Хоча бажання покращити життя людей є, багато страждають через те, що їхню думку не враховують. З роками нетрі тільки збільшувалися.
У цьому вірші Стівен Спендер розглядає тему соціальна несправедливість і класова нерівність. Він подає тему, розповідаючи про два різних і несумісних світи. Світ багатих і цивілізованих не має нічого спільного зі світом вузьких провулків і тісних ям.
Історія стосується двох нав’язливих любовних пригод та їхніх катастрофічних наслідків: роману Ромао (з кумедним ім’ям), жадібного землевласника, який кидає все (включно зі своєю чорношкірою коханкою), щоб шукати багату білу жінку, та роман (його орендарів) незграбного , доброзичливий Джеронімо та мулатка-плявуна Ріта …