Це гігантська дошка оголошень, створена учнями, а вчитель(и) виконує роль фасилітатора. У центрі верхньої частини стіни розміщено запит — широке суттєве питання розділу, який викладається. Включено також більш конкретні допоміжні запитання, які аналізують запит підрозділу.
Висновок: стіни класної кімнати мають бути теплими та жвавими, але не переповненими — тримайте від 20 до 50 відсотків стіни вільними, а решту заповніть роботи студентів, надихаючі малюнки та навчальні посібники.
Корисні ресурси та риштування – Банки слів, відпрацьовані приклади запитань, синоніми, початкові речення тощо можна відображати на робочій стіні, щоб діти могли посилатися на них під час виконання власної роботи.
Фокусні стіни виділені місця в класі, де візуально відображаються навчальні цілі, ключові поняття, важливий словниковий запас, важливі питання або інша відповідна інформація. Ці дисплеї адаптовані до навчання студентів, надаючи їм візуальну точку відліку, до якої можна звернутися.
Секція стіни ілюструє кожен компонент, наприклад матеріал, оздоблення, конструкція, ізоляція та інші відповідні деталі, які утворюють структуру стіни.