Термін «проект» тут означає «привабливий кон- конкретна проблема, вирішення якої планується і виконується. учнем.»2 Під традиційним методом розуміється поєднання підручника, переказу та лабораторного методу (учительсько-демонстраційна та індивідуальна лабораторна робота).
Наприклад, на уроці математики учні можуть працювати над проектом, щоб спроектувати та побудувати міст, який може витримати певну вагу. На уроках природничих наук учні можуть розробити експеримент, щоб перевірити гіпотезу про вплив забруднення на місцеву екосистему.
Види проектного методу навчання
- Конструктивний метод. У методі конструктивного проектування учням доручають конструювати щось, що стосується соціального життя, наприклад карти, посилки, моделі, діаграми тощо …
- Художній метод. …
- Метод розв’язування задач. …
- Методи групової роботи.
Проектно-орієнтоване навчання (PBL) або проектно-орієнтоване навчання – це навчальний підхід, розроблений для того, щоб дати учням можливість розвивати знання та навички через захоплюючі проекти, пов’язані з викликами та проблемами, з якими вони можуть зіткнутися в реальному світі.
Тому логічна послідовність методу Проекту така Надання ситуації ⇒ Вибір і призначення проекту ⇒ Планування проекту ⇒ Виконання проекту ⇒ Оцінка проекту ⇒ Запис проекту.
Метод проектів — це засіб навчання, який був запроваджений у 18 столітті в школах архітектури та інженерії в Європі, коли випускники мали застосувати навички та знання, які вони отримали під час навчання, до проблем, які вони мали вирішити як практики своєї справи…