Очікується, що учні 5-го класу класифікують речовину на основі таких фізичних властивостей, як маса, магнетизм, агрегатний стан (тверда речовина, рідина та газ), відносна густина (тонуть і плавають, використовуючи воду як точку відліку), розчинність у воді та здатність проводити або ізолювати теплову або електричну енергію.
Наука є пошук і застосування знань і розуміння природного та соціального світу відповідно до систематичної методології, заснованої на доказах. Наукова методологія включає наступне: Об'єктивне спостереження: Вимірювання та дані (можливо, але не обов'язково з використанням математики як інструменту) Докази.
Прикладами наукових концепцій є такі ідеї, як організація, причина та наслідок, моделі, системи та зміни. Шаблони, структура та функція також є науковими поняттями.
У кожному класі учні досліджують життя, фізичні науки та науки про Землю та космос концепції. Зазвичай студенти вивчають науку про Землю та космос восени, фізичні науки взимку та науки про життя навесні.
ВИЗНАЧЕННЯ НАУКИ. Наука є процес пізнання світу природи через спостереження та експерименти. У науці докази – це №1. Людей, які вивчають науку, називають вченими, і вони використовують наукові практики для збору та інтерпретації інформації.
Наукові концепції – це великі ідеї в науці. Наприклад, тема вулканів підкріплюється науковими концепціями, які включають тектонічні плити, хвилі, енергію, силу та рух. Розуміння наукових концепцій є ключовим для розуміння того, як працює світ природи.